IDEO ANV Syntaxe : Différence entre versions

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==Le groupe nominal==
 
==Le groupe nominal==
  
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Dans un groupe nominal, l'article (ou un autre déterminatif), s'il existe, est situé en tête, puis, vient l'adjectif qualificatif, suivi de son complément, s'il y a lieu, puis vient le nom enfin suivi de son complément, lequel peut être un autre groupe nominal ou une proposition subordonnée relative:
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Dans un groupe nominal, l'article (ou un autre déterminatif), s'il existe, est situé en tête, puis, vient l'adjectif qualificatif, suivi de son complément, s'il y a lieu, puis vient le nom enfin suivi de son complément, lequel peut être un autre groupe nominal ou une proposition subordonnée relative :
  
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:''ùt rènem làkis aquen vas'' = un grand verre plein d'eau.
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:''ùt rènem lakis àqun vas'' = un grand verre plein d'eau.
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:''Àt dak qua smlàka es sàrkdaw biskòma'' = L'homme qui m'a embrassée hier est revenu.
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:''Àt dak qua smlàka es sàrdaw biskòma'' = L'homme qui m'a embrassé hier est revenu.
  
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Cette différence de disposition permet de reconnaître un adjectif d'un nom au génitif:
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:''ùt tæl aràkhen'' = une toile d'araignée
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:''ùt aràkhen venérmi'' = un déshabillé arachnéen.
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La place des [[IDEO_ANV_adverbe|adverbes]] dépend du rôle qu'ils tiennent, notamment par rapport aux verbes dont ils précisent le sens.
 
La place des [[IDEO_ANV_adverbe|adverbes]] dépend du rôle qu'ils tiennent, notamment par rapport aux verbes dont ils précisent le sens.
  
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==La phrase==
 
==La phrase==
  
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Avec sa structure, la phrase ordinaire<ref>à la tournure affirmative</ref> aneuvienne (Sujet+Verbe+Complément d'objet+Complément circonstanciel) n'est pas sans rappeler celle construite en français, anglais... Toutefois, la comparaison s'arrête là.
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Avec sa structure, la phrase ordinaire<ref>à la tournure affirmative</ref> aneuvienne (Sujet + Verbe + Complément d'objet + Complément circonstanciel) n'est pas sans rappeler celle construite en français, anglais... Toutefois, la comparaison s'arrête là.
  
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À la tournure interrogative, les auxilliaires (avoir, être, do...) sont remplacés par la particule [[IDEO_ANV_verbe#EP|EP]]<ref>remplaçable par ERE, MIR ou KJAS, selon le temps du verbe.</ref>, mais le verbe reste conjugué tel qu'il l'aurait été à la tournure affirmative:
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À la tournure interrogative, les auxilliaires (avoir, être, do...) sont remplacés par la particule [[IDEO_ANV_verbe#EP|EP]]<ref>remplaçable par ERE, MIR ou KJAS, selon le temps du verbe.</ref>, mais le verbe reste conjugué tel qu'il l'aurait été à la tournure affirmative (du moins pour les conjugaisons ''simples'' c'est-à-dire, d'un seul tenant, comme le présent et le passé (sauf conditionnel ; pour les autres modes, la question ne se pose même pas ) :
  
  
 
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|Ep ar spiyse?
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|Ep ar spiysar?
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|Ep <font color=darkblue>ar</font> <font color=darkred>spiyse</font>?
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|Ere ar spiyse?
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|Ep <font color=darkblue>ar</font> <font color=darkred>spiysar</font>?
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|Kjas ar spiyse?
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|Ere <font color=darkblue>ar</font> <font color=darkred>spiysun</font>?
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|Mir ar spiysar?
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|Kjas <font color=darkblue>ar</font> <font color=darkred>spi</font><font color=grey>y</font><font color=darkred>s</font><font color=grey>e</font>?
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|Mir <font color=darkblue>ar</font> <font color=darkred>spiysar</font>?
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|Do they eat?
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|Have they eaten?
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|[[Image:Frenchflag.jpg|20px]]
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|Were they eating?
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|<font color=darkred>Mangent</font>-<font color=darkblue>ils ?
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|Were they eating?
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|<font color=darkred>Ont</font>-<font color=darkblue>ils</font> <font color=darkred>mangé</font> ?
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|Will have they eaten?
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|<font color=darkred>Mangeaient</font>-<font color=darkblue>ils</font> ?
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|<font color=darkred>Mangeraient</font>-<font color=darkblue>ils</font> ?
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|Mangent-ils?
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|<font color=darkred>Auront</font>-<font color=darkblue>ils</font> <font color=darkred>mangé</font> ?
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|Ont-ils mangé?
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|Mangeaient-ils?
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|[[Image:Englishflag.jpg|20px]]
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|Mangeraient-ils?
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|<font color=darkred>Do <font color=darkblue>they</font> <font color=darkred>eat</font>?
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|Auront-ils mangé?
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|<font color=darkred>Have</font> <font color=darkblue>they</font> <font color=darkred>eaten</font>?
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|<font color=darkred>Were</font> <font color=darkblue>they</font> <font color=darkred>eating</font>?
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|Would <font color=darkblue>they</font> <font color=darkred>eat</font>?
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Bref, aneuvien, le sujet est, toujours devant le verbe conjugué.
 
Bref, aneuvien, le sujet est, toujours devant le verbe conjugué.
  
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Il est possible, toutefois qu'on veuille mettre l'accent sur un élément de la phrase (Lui, il..., c'est chez moi que...). Ces tournures de phrases sont possible en aneuvien et selon l'élément sur lequel on désire ''appuyer'', la phrase ''Eg pilgœnsa ùr cjertese àt anvic hepteaw.'' = j'ai cueilli des cerises la semaine dernière. sera construite différemment:
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Il est possible, toutefois qu'on veuille mettre l'accent sur un élément de la phrase (Lui, il..., c'est chez moi que...). Ces tournures de phrases sont possibles en aneuvien et selon l'élément sur lequel on désire ''appuyer'', la phrase ''Eg pilgœnsa ùr cjertese àt aṅvic hepteaw.'' = j'ai cueilli des cerises la semaine dernière. sera construite différemment :
  
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|C'est moi qui...
 
|C'est moi qui...
 
|J'ai vraiment CUEILLI...
 
|J'ai vraiment CUEILLI...
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|Ce sont des cerises que j'ai cueilli
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|Ce sont des cerises que...
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|C'est la semaine dernière que...
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|C'est la semaine
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dernière que...
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|Eg- pilgœnsa ùr cjertese àt anvic hepteaw.
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|Eg ep pilgœnsa ùr cjertese...
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|'''Egiψ''' pilgœnsa ùr cjertese
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|Àr cjertese eg pilgœnsa àt anvic heptaw
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àt aṅvic hepteaw.
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|Eg '''ep''' pilgœnsa ùr cjertese...
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|Àr cjertese eg pilgœnsa
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àt aṅvic heptaw
 
|Àt anvic heptaw, eg pilgœnsa...
 
|Àt anvic heptaw, eg pilgœnsa...
 
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Comme la phrase normale commence par le sujet, l'insistance sur le sujet est celle qui est la plus problématique; ainsi, par écrit, on mettra un tiret derrière<ref>Et si c'est la première personne du singulier, on mettra toujours ''eg'' en entier</ref> et à la diction, on appuiera bien dessus en laissant ½ seconde de pause derrière. Les autres élément ne posant guère de problème: le verbe étant renforcé par la particule EP, cette fois-ci placée différemment; quant aux compléments leur importance dépend de leur place dans la phrase.
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Comme la phrase normale commence par le sujet, l'insistance sur le sujet est celle qui est la plus problématique :
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:''Kaniψ ep dikta as ni es'' = C'est elle qui me l'a dit (elle-même me l'a dit).
  
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Ces changements de place des éléments de la phrase ont également leur importance, même pour la plus petite particule: par exemple, avec [[IDEO_ANV_verbe#Tournures_n.C3.A9gatives|NEP]]:
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On met ''[[IDEO_ANV_Déterminatifs#_note-8|iψ]]'' derrière le sujet, accolé (pronom) ou non :
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:''Daniψ koma nep do ed fràndak'' = Ce n'est pas lui qui est venu, mais son frère.
  
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Sàrkdaw eg vedja nep das. = C'est hier que je ne l'ai pas vu.
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Les autres élément ne posant guère de problème : le verbe étant renforcé par la particule [[IDEO_ANV_verbe#EP|EP]], cette fois-ci placée différemment ; quant aux compléments, leur importance dépend de leur place dans la phrase.  
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Nep sàrkdaw eg vedja das. = Ce n'est pas hier que je l'ai vu.
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Sàrkdaw nep eg vedja das? = Ne l'ai-je pas vu (justement) hier?
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Ces changements de place des éléments de la phrase ont également leur importance, même pour la plus petite particule. Par exemple, avec [[IDEO_ANV_verbe#Tournures_n.C3.A9gatives|NEP]] :
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:''Sàrdaw eg vedja nep das.'' = C'est hier que je ne l'ai pas vu.
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:''Nep sàrdaw eg vedja das.'' = Ce n'est pas hier que je l'ai vu.
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:''Sàrdaw nep eg vedja das?'' = Ne l'ai-je pas vu (justement) hier ?
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:''Nep sàrdaw eg vedja das?'' = N'est-ce pas hier que je l'ai vu ?
  
 
===Propositions subordonnées conjonctives===
 
===Propositions subordonnées conjonctives===
  
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En général, les propositions conjonctives se placent derrière les verbes dont ils sont les compléments.
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En général, les propositions conjonctives se placent derrière les verbes dont elles sont les compléments :
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:''O ep sygen tep eg olvinda nep os.'' = Tu vois que je ne t'ai pas oublié.
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:''O ep vedj tep eg nep olvinda os.'' = Tu vois que je ne t'ai pas oublié.
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Toutefois, certaines propositions sont rejetées  
 
Toutefois, certaines propositions sont rejetées  
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:soit à la fin de la phrase: ''E kjas fàk reen tet eg hab fàktun as.'' = Je le ferais encore si j'avais à le faire (le Cid).
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:soit à la fin de la phrase : ''E kjas dor reen tet eg dev dor as.'' = Je le ferais encore si j'avais à le faire ([[Aneuvien#R.C3.A9f.C3.A9rences_ext.C3.A9rieures|le Cid]] 31).
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:''O pàteza pylaṅtev serat o pùza reç pylasert ab ov ad.'' = Tu est arrivé en retard parce que tu es parti trop tard de chez toi.
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:''O pàteza pylaṅtev serat o pùza rec pylert ab ov ad.'' = Tu es arrivé en retard parce que tu es parti trop tard de chez toi.
  
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:soit au début: ''Tet ed franpárkad hab cys, æt kjas ere ed franpárdak.'' = Si ma tante en avait...
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:soit au début : ''Tet ed franpárkad hab cys, æt kjas ere ed franpárdak.'' = Si ma tante en avait...
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:''Sjontep nepdù lisn es, eg dem pùze.'' = Puisque personne ne m'écoute, je m'en vais.
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:''Sjotep nepdù lisn es, eg dem pùze.'' = Puisque personne ne m'écoute, je m'en vais.
  
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Retour : [[Aneuvien#L.27adjectif_qualificatif|Aneuvien]]
  
 
<font size=1><references /></font>
 
<font size=1><references /></font>
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[[Catégorie:Aneuvien]]
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[[Catégorie:Phrase|Syntaxe aneuvienne]]

Version actuelle en date du 30 juillet 2021 à 07:54

Le groupe nominal

Dans un groupe nominal, l'article (ou un autre déterminatif), s'il existe, est situé en tête, puis, vient l'adjectif qualificatif, suivi de son complément, s'il y a lieu, puis vient le nom enfin suivi de son complément, lequel peut être un autre groupe nominal ou une proposition subordonnée relative :

ùt rènem lakis àqun vas = un grand verre plein d'eau.
Àt dak qua smlàka es sàrdaw biskòma = L'homme qui m'a embrassé hier est revenu.

Cette différence de disposition permet de reconnaître un adjectif d'un nom au génitif :

ù tyyl aràqen = une toile d'araignée
ùt aràqen venermih = un déshabillé arachnéen.

La place des adverbes dépend du rôle qu'ils tiennent, notamment par rapport aux verbes dont ils précisent le sens.

Accès : Nom

La phrase

Avec sa structure, la phrase ordinaire<ref>à la tournure affirmative</ref> aneuvienne (Sujet + Verbe + Complément d'objet + Complément circonstanciel) n'est pas sans rappeler celle construite en français, anglais... Toutefois, la comparaison s'arrête là.

À la tournure interrogative, les auxilliaires (avoir, être, do...) sont remplacés par la particule EP<ref>remplaçable par ERE, MIR ou KJAS, selon le temps du verbe.</ref>, mais le verbe reste conjugué tel qu'il l'aurait été à la tournure affirmative (du moins pour les conjugaisons simples c'est-à-dire, d'un seul tenant, comme le présent et le passé (sauf conditionnel ; pour les autres modes, la question ne se pose même pas ) :


Avataneuf.gif Ep ar spiyse? Ep ar spiysar? Ere ar spiysun? Kjas ar spiyse? Mir ar spiysar?
Frenchflag.jpg Mangent-ils ? Ont-ils mangé ? Mangeaient-ils ? Mangeraient-ils ? Auront-ils mangé ?
Englishflag.jpg Do they eat? Have they eaten? Were they eating? Would they eat? Will they have eaten?

Bref, aneuvien, le sujet est, toujours devant le verbe conjugué.

Il est possible, toutefois qu'on veuille mettre l'accent sur un élément de la phrase (Lui, il..., c'est chez moi que...). Ces tournures de phrases sont possibles en aneuvien et selon l'élément sur lequel on désire appuyer, la phrase Eg pilgœnsa ùr cjertese àt aṅvic hepteaw. = j'ai cueilli des cerises la semaine dernière. sera construite différemment :

C'est moi qui... J'ai vraiment CUEILLI... Ce sont des cerises que... C'est la semaine

dernière que...

Egiψ pilgœnsa ùr cjertese

àt aṅvic hepteaw.

Eg ep pilgœnsa ùr cjertese... Àr cjertese eg pilgœnsa

àt aṅvic heptaw

Àt anvic heptaw, eg pilgœnsa...

Comme la phrase normale commence par le sujet, l'insistance sur le sujet est celle qui est la plus problématique :

Kaniψ ep dikta as ni es = C'est elle qui me l'a dit (elle-même me l'a dit).

On met iψ derrière le sujet, accolé (pronom) ou non :

Daniψ koma nep do ed fràndak = Ce n'est pas lui qui est venu, mais son frère.

Les autres élément ne posant guère de problème : le verbe étant renforcé par la particule EP, cette fois-ci placée différemment ; quant aux compléments, leur importance dépend de leur place dans la phrase.

Ces changements de place des éléments de la phrase ont également leur importance, même pour la plus petite particule. Par exemple, avec NEP :

Sàrdaw eg vedja nep das. = C'est hier que je ne l'ai pas vu.
Nep sàrdaw eg vedja das. = Ce n'est pas hier que je l'ai vu.
Sàrdaw nep eg vedja das? = Ne l'ai-je pas vu (justement) hier ?
Nep sàrdaw eg vedja das? = N'est-ce pas hier que je l'ai vu ?

Propositions subordonnées conjonctives

En général, les propositions conjonctives se placent derrière les verbes dont elles sont les compléments :

O ep sygen tep eg olvinda nep os. = Tu vois que je ne t'ai pas oublié.

Toutefois, certaines propositions sont rejetées

soit à la fin de la phrase : E kjas dor reen tet eg dev dor as. = Je le ferais encore si j'avais à le faire (le Cid 31).
O pàteza pylaṅtev serat o pùza rec pylert ab ov ad. = Tu es arrivé en retard parce que tu es parti trop tard de chez toi.
soit au début : Tet ed franpárkad hab cys, æt kjas ere ed franpárdak. = Si ma tante en avait...
Sjotep nepdù lisn es, eg dem pùze. = Puisque personne ne m'écoute, je m'en vais.

Retour : Aneuvien

<references />

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