Esséntheam

C'est une langue officielle du Royaume Yucha.

Esséntheam Esséntheam
Année de création	2010
Auteur	Réatami
Régulé par
Nombre de locuteurs
Parlé en
Idéomonde associé
Catégorie	Langue artistique
Typologie	Langue a priori
Alphabet	Latin
Lexique	centaine de mots-racines
Version
Codes de langue
ISO 639-1	—
ISO 639-2	—
ISO 639-3
Préfixe Idéopédia	IDEO_ESN

Historique

Externe

L'Éssentheam est une langue artistique crée dans l'optique d'expérimenter des règles grammaticales différentes des langues naturelles. La grammaire est inspirée du Kotava, du Japonais, de l'Indo-Européen reconstitué, des langues celtes et du Finnois. La phonologie ressemble à celle des langues elfiques de Tolkien et celtes. Le vocabulaire est lui totalement a priori.

Interne

L'Esséntheam est une langue reconstituée. Les traces de son existence remontent à avant l'arrivée des Duetdu (en Skiitrdll) ou Duétu (en Yefithil) elle était parlée par une ancienne civilisation aujourd'hui disparue qui avait l'habitude d'écrire tout ce qui se déroulait, dans un alphabet étranger, celui-ci étant l'alphabet Yefithil. Ainsi, quand on retrouva ces inscriptions, ainsi que les restes archéologiques, les Duétu furent impressionnés par l'avancée de cette civilisation, qui n'avait eu que des contacts très faibles avec les Duétu. La plupart des intellectuels fantasmèrent sur l'époque où cette civilisation régnait. Un groupe intellectuel se pencha sur leur langue et la recréa comme ils pouvaient (avec quelque fois des écarts ou des emprunts aux langues contemporaines). Cette langue connut un franc succès parmi les élites et elle devint même langue officielle du royaume. Voir Histoire du Royaume Yucha

Cette langue est donc artificielle et ne reflète pas de vérité autre que celle qu'on s'autorise à lui donner.

Écriture & prononciation

On utilise l'alphabet latin mais un idéoscript est prévu, logographique ou phonétique.

Écriture

L'alphabet latin est utilisé avec quelques modifications, certaines lettres sont retirées et d'autres ajoutées.

Aa Áá Bb Cc Dd Ee Éé Ff Gg Hh(1) ' (2) Ii Íí Jj Ll Mm Nn Oo Óó Pp Rr Ss Tt Uu Úú Vv Ww Xx Yy Zz (Þþ Ðð Śś)(3)

(1) : Le H est utilisé pour noter les mutations consonantiques et certains digrammes (2) : L'apostrophe remplace le h pour les mutations de certains digrammes et sert à séparer des diphtongues (3) : Þ peut remplacer le digramme Th, Ð le digramme Dh et Ś le digramme Sh

Il existe aussi les digrammes SS et LL qui ne font pas partie de l'alphabet mais qui comptent pour une seule consonne (voir plus bas).

Il est possible de remplacer les accents aigus des voyelles par leur redoublement (mais c'est moins esthétique).

Prononciation

La prononciation est très complexe. Une lettre change de prononciation suivant son entourage et les mutations consonantiques.

Les mutations

Il existe trois mutations :

• La spirantisation qui affaiblit la prononciation
• La lénition qui adoucit la prononciation (voisement)
• La provection qui durcit la prononciation

Leur notation est régulière et il est donc nécessaire d'intercaler quelques fois un apostrophe entre des consonnes pour différencier la marque de la mutation d'un réel groupe consonantique.

Consonnes hautes et basses

On appelle consonne haute une consonne suivie d'un "e" ou d'un "i" à l'écrit.

On appelle consonne basse une consonne suivie d'un "a", d'un "o" ou d'un "u" à l'écrit

La prononciation des consonnes haute est palatalisée, celle des consonnes basses est vélarisée ou labialisée. Ces règles sont générales et la prononciation a changé de telle sorte que ces règles ne sont plus formelles.

Tableau récapitulatif

Dans ce tableau on trouve dans les premiers crochets la consonne haute et dans les deuxième la consonne basse

Consonnes de l'Esséntheam

Consonne non-mutée	Spirantisation	Lénition	Provection
p [p_j] [p_w]	ph [f_j] [W]	hp [p_h] [p_w_h]	bp [b] [b_w]
b [b_j] [b_w]	bh [v_j] [w]	hb [p_j_h] [p_w]	pb [v] [v_w]
t [t] [t_w]	t' [T] [T_w]	ht [t_h_j] [t_w_h]	dt [d] [d_w]
d [d_j] [d_w]	d' [D_j] [D_w]	hd [t_j] [t_w]	td [D] [D_w]
c [c] [k_w]	ch [S_j] [x_w]	hc [c_h] [k_h]	gc [J\] [g]
g [J\] [g_w]	gh [Z] [G_w]	hg [c] [k]	cg [C] [G_h]
th [T] [T_w]	th' [h][D_w]	hth [T_j_h][T_w_h]	dth [D_j][h]
dh [D_j] [D_w]	dh' [T_j] [T]	hdh [T_j][T_w]	tdh [h_j][D_o]
f [P][f_w]	fh [h][h]	hf [f_h][f_h_w]	vf [B][v]
v [B] [v_w]	vh [f][f_w]	hv [f_j] [f]	fv [h_j][v_o]
s [s_j] [s]	s' [s_0_j] [x]	hs [S_h] [s_h_w]	zs [z][z_w]
ss [S:] [s:]	ss' [s:][x:]	hss [S:_h][s:_h_w]	zss [z:][z:_w]
z [z] [z_w]	zh [s][G]	hz [S][x]	sz [h_j] [x_o]
sh [S] [x]	sh' [x_j] [X]	hsh [S][S_h]	zsh [Z] [G_w]
x [x] [X]	xh [h_j] [h_w]	hx [x_h] [X_h_w]	cx [G] [R_w]
l [L] [l_w]	lh [X_0][h]	hl [K][K_h]	rl [h_j][l_w_o]
r [r] [R_w]	rh [r_0] [X]	hr [G] [R_w]	lr [h_j] [h]
ll [L:] [l:_w]	llh [h:] [h_w]	hll [K:_j] [K:_w_h]	rll [C_j] [l:_w_o]
y [j:] [H]	yh [C][S_w]	hy [J][k_w]	wj [h_j][h]
w [H] [w:]	wh [h][G_w]	hw [J_w] [x_w]	yw [h_w]][w_h]
m [m_j] [ŋ͡m ]	mh [v~] [w~]	hm [m_h] [f_h]	nm [P~] [v]
n [n_j] [N]	nh [D~] [x~]	hn [T_h] [T_h]	mn [T~] [D]

Phonotactique des consonnes

Les règles de positionnement des consonnes sont assez strictes. Tout d'abord, deux consonnes de point d'articulation différent ne sont pas acceptées, seules l, r, w et y échappent à cette règle. Ensuite les groupes de trois consonnes sont interdits sauf si l'une des consonnes est y ou w, ce qui est quand même déconseillé.

Consonnes longues et consonnes géminées

En Esséntheam on distinguera les consonnes longues (ss et ll) des consonnes géminées. Les consonnes longues ne peuvent être géminées et elles se comportent à peu de choses près comme des voyelles longues. Elles ne font partie que d'une syllabe et peuvent apparaitre en initiale et en finale.

Par opposition, les consonnes géminées sont doubles, elles appartiennent à deux syllabes si bien qu'elles n'existent qu'en médiane.

Ex : Thillyen "dans la pensée" est constitué d'une syllabe "Thill"et d'une autre "yen" Ex : Ommina "argent" est constitué de deux syllabes : "Om" et "mina"

Les voyelles

Elles sont au nombre de dix.

• a [&]
• á [&:]
• e [e]
• é [E:]
• i [i]
• í [i:]
• o [o]
• ó [O:]
• u [u]
• ú [u:]

Les groupes de deux consonnes se prononcent comme ils s'écrivent, voici les exceptions. (I représente la voyelle écrite i, courte toujours, u la voyelle écrite u, courte et V n'importe quelle autre voyelle)

• I/U + V = [V:]
• V + I/U = [V:]
• I/U + V + I/U = [V:]
• I/U + I/U = [y:]

En règle générale on constituera le plus possible de diphtongues. En cas de double possibilité on choisira les diphtongues qui sont les plus proches des mots et des suffixes d'origine, de façon à détériorer le moins possible les racines.

Grammaire

Classes de mots

Tous les mots de vocabulaire sont, sans exception, des noms. Ils peuvent désigner des objets, des idées ou des actions, mais ces différences ne sont visibles que par le sens général.

Tous les mots sont soumis à une double flexion, radicale et affixale.

Flexion radicale

Les marques de ces flexions sont inclues dans le radical du mot, après flexion le mot change donc. Cette flexion change le sens formel d'un mot-racine tel que trouvé dans le dictionnaire. La flexion radicale concerne le genre et le nombre mais aussi le temps et la personne. Aucune de ces flexions n'est obligatoire et un mot peut passer directement à la flexion affixale, mais la flexion radicale donne toute sa finesse à la langue.

Genre

On distingue huit genres grammaticaux, notés par un préfixe :

• Les genres humains :
  • Humain masculin, utilisé pour désigner un être humain spécifiquement masculin, noté par le préfixe én-*
  • Humain féminin, utilisé pour désigner un être humain spécifiquement féminin, noté par le préfixe in-*
  • Humain neutre, utilisé quand on ne spécifie pas le genre, noté par le préfixe aen-*
• Les genres Animés, désignant un être doué de mouvement :
  • Masculin, pour un animal masculin, noté par le préfixe iel-
  • Féminin, pour un animal féminin, noté par le préfixe el
  • Neutre, quand on ne spécifie pas, noté par le préfixe oel-
• Les genres inanimés, pour les êtres immobiles
  • Le physique pour les choses palpables, noté par le préfixe em-*
  • Le non-physique, pour ce qui n'est pas palpable, noté par le préfixe uit-*

Mais la consonne de certains préfixes ne peut se trouver devant une autre consonne. On remplace donc les nasales par la lénition de la consonne initiale et le "t" par la provection de celle-ci.

Ex : Ta "personne" devient : Édta "homme" Idta "femme" Aedta "humain" Edta "humanité" Uihta "corps humain"

Ce système permet de dériver des noms.

Nombre

Le nombre se marque par un suffixe final, c'est la dernière modification du mot.

On distingue six nombres répartis en deux classes :

• Les nombres dénombrables :
  • Le singulier noté par le suffixe -i
  • Le pluriel par -e
  • Le duel par -é
• Les indénombrables :
  • Le totalitatif (la totalité) qui est non noté
  • Le partitif noté par -u
  • Le singulatif par -á

Tous les noms ont un nombre intrinsèque. Celui-ci est habituellement non-noté mais il est possible de le mettre, on aura alors un effet d'insistance sur le mot complet ou sur la relation du mot avec sa quantité.

Ex : Eltea "jambes (deux)" Elteae "une paire de jambes"

Personne

La flexion personnelle des noms peut avoir plusieurs valeurs. Tout d'abord, elle peut désigner la personne qui parle (Ex : Tae : "personne-1èexcl" Moi/nous) ; elle permet donc de remplacer les pronoms personnels. Elle peut aussi servir à désigner le possesseur, surtout pour les objets inanimés (Ex : Yeí "vase-1èincl" Mon/notre vase). Enfin, dans les mots prédicativés elle remplace un "pronom" au relatif ou au subjectif.

Cette flexion est marquée par un suffixe après la dernière voyelle du mot. Quand le mot se termine par une voyelle on place d'abord la flexion personnelle puis la flexion numérale

Ex : Gaélt "Ma mort" (de Gaeelt avec réduction de la double voyelle) Ex : Taéa "Toi" Ex : Taéae "Vous"

Les marques sont :

• e est le suffixe de la première personne inclusive
• í est celui de la première exclusive
• éa est celui de la deuxième personne
• Le troisième personne est non-notée car tous les noms sont de cette personne à l'exception de quelques uns. Dans ce cas ils prennent le suffixe *io

Temps

La flexion en temps est utilisée pour noter l'état actuel de l'objet par rapport au moment où on énonce sa phrase. Par exemple si on "conjugue" Maison au passé, on traduira par "Les maisons anciennes", c'est à dire, les maisons qui ne sont plus là. Pour les noms de personnes on obtiendra par exemple "Feu Réatami" si on conjugue Réatami au passé.

La conjuguaison possède quatre temps, marqués par un suffixe consonantique ou une mutation (après consonne finale).

• L'aoriste, non marqué qui peut avoir n'importe quelle valeur mais plus spécifiquement celui de vérité générale ou de non-temporalité.
• Le présent noté par -t ou la provection qui a plus spécifiquement la valeur de présent continu.
• Le passé noté par -s ou la spirantisation qui a la valeur d'accompli
• Le futur noté par -m ou la lénition qui a la valeur de désidératif ou de futur incertain.

Flexion affixale

Cette flexion renseigne sur les liens entre les mots, il exite trois types d'affixes :

• Les affixes grammaticaux, qui renseignent sur la fonction
• Les affixes sémantiques qui affinent le sens
• Les affixes conjonctifs qui remplacent les conjonctions (mais pas toutes).

Les affixes Grammaticaux

Ce sont tous des suffixes, leur nombre est susceptible de changer.

Un mot peut recevoir de très nombreux affixes pour préciser le sens.

Voici les affixes avec leur correspondance sémantique :

Affixes de classe I (affixes principaux) :

• es est le suffixe relatif (sujet grammatical, sujet du discours)
• ei est le suffixe prédicatif (prédicat de la phrase, sert à marquer explicitement une insistance et le rôle de liant. Peut être omis)
• é est le suffixe passif (passif de la phrase)
• on est le suffixe subjectif (point de vue, sujet de certains verbes, surtout de mouvement)

Affixes de Classe II (affixes secondaires, plusieurs par mots)

Affixes de sous-classe 1 (comparaison et possession)

• elie est le suffixe essif (état)
• azol est le suffixe appartitif (ensemble auquel on appartient)
• eilte est le suffixe comparatif (possession d'un caractère, ressemblance)
• esli est le suffixe possessif passif (objet possédé)
• á est le suffixe possessif (personne possédant)
• etheo est le suffixe constitutif (matériau, ce qui compose)

Affixes de sous-classe 2 (lieu)

• assoe est le suffixe directif (lieu où l'on va)
• lyen est le suffixe locatif (lieu où l'on est)
• és est le suffixe génitif (lieu d'où l'on vient)
• wo est le suffixe datif (lieu par où l'on passe)

Affixes de sous-classe 3 (temps) :

• axolla est le suffixe locatif temporel (pendant que)
• uin est le suffixe temporel (tous les autres complément circonstanciels de temps)
• ezi est le suffixe antétemporel (avant que...)
• umal est le suffixe posttemporel (après que..)

Affixes de sous-classe 4 (compléments circonstanciels autres)

• élle est le suffixe instrumental (moyen)
• itea/iteo est le suffixe intructif (manière)
• atunú est le suffixe causal
• aileu est le suffixe conséquentif
• opí est le suffixe de condition
• ixel est le suffixe bénéfactif (pour monsieur)
• anol est le suffixe final (pour gagner)
• axon est le suffixe sociatif (avec telle personne (l'action est partagée))
• etha est le suffixe de troisième plan (conditions dans lesquelles se déroule l'action)
• oxul est le suffixe distributif (2,1 enfant par femme)
• utle est le suffixe normatif (qui indique la norme de comparaison : plus grand que... )

Les post-suffixes servent à dénoter des positions spatiales entre autres, ce sont des suffixes qu'on ajoute à un suffixe de sous classe 2)

• t ou la provection marque le subessif (sous la table)
• s ou la spirantisation marque le superessif (sur la table)
• n ou la lénition marque l'inessif (dans la maison)
• én marque le circumessif (autours de la maison)
• an marque le postessif (derrière la maison)
• ín marque le proessif (devant la maison)

Les affixes sémantiques

Ce sont pour la plupart des préfixes. Ils remplacent certaines valeurs verbales ou adverbiales et leur sens peut parfois être redondant avec les affixes grammaticaux.

Ils servent aussi à indiquer le sens d'une phrase, son niveau de langage, le respect, la politesse, etc, etc...

Les préfixes "verbaux", qui indiquent des compléments sur l'action (le plus souvent un mot prédicativé mais pas toujours)

• tel est le préfixe inchoactif (Ex : Neyi "repas" donne telneyi "début de repas" ou "commencer à manger")
• fon est le préfixe terminatif (on peut remplacer n par m en cas d'empêchement positionnel)
• isse est le préfixe translatif
• iye est le préfixe de possibilité
• ti est le préfixe de capacité
• ano est le préfixe d'obligation
• atulón est le préfixe de destin (destiné à mourir)
• einula est le préfixe de tentative
• él est le préfixe factitif
• ur est le préfixe de désir
• Télio est le préfixe remplaçant le verbe servile "sembler" le complément (à qqun) est mis au subjectif
• Fea est le préfixe itératif

Les préfixes nominaux qui précisent un nom pur

• eti est le préfixe relatif (de reprise)
• iye est le préfixe indéterminé (remplace on, tous, etc)
• mio est le préfixe d'antonymie
• Mu est le préfixe de négation
• Tei est le préfixe augmentatif
• Ni est le préfixe diminutif
• Mé est le préfixe abessif, le nombre de la flexion radicale indique précisément ce qui manque

Les préfixes syntaxiques pour le sens de la phrase

• To est le préfixe d'interrogation
• Nó est le préfixe d'interrogation négative
• Shonté est le préfixe affirmatif
• Nóti est le préfixe négatif

Les démonstratifs

• Téloma est le préfixe démonstratif universel
• Ruli est le préfixe démonstratif proche
• Oteine est le préfixe démonstratif lointain
• Guleniamo est le préfixe démonstratif de majesté (très respectueux)

Affixes conjonctifs

Ce sont presque tous des préfixes, mais il existe aussi des suffixes. Ils sont redondants avec les affixes syntaxiques.

• yoa/yeo est le préfixe additif
• oyú est le suffixe additif
• min est le préfixe négatif (phrase négative) (il faut remplacer le n par la lénification devant une consonne)
• ton est le préfixe négatif additif (de même que "min" remplacer le n par la lénition devant consonne)

Noms de reprises

Un certain nombre de noms servent habituellement à reprendre à la manière des pronoms. Ils changent de genre en fonction du mot qu'ils reprennent et n'importe quel nom peut être transformé en nom de reprise. Il s'agit plutôt d'une licence. Ces noms introduisent aussi les subordonnées relatives.

Ces noms s'accordent comme tous les noms et peuvent être prédicativés.

Parmi les noms de reprise les plus utilisés, on trouve :

• Aeshí "chose" qui reprend tous les noms, mais dont l'utilisation abusive fait penser au langage d'un enfant de six mois.
• Ta "personne" qui reprend tous les noms d'humains, ou de divinité
• Éal "dieu" uniquement pour le divinités ou les rois.
• É "lieu" uniquement pour les lieux, mais quand il reprend un nom d'humain il signifie "chez..."

En cas de difficulté de compréhension, il est possible de mettre le préfixe de reprise pour signifier le rôle de ces noms.

Subordonnées et fonctions grammaticales

Les fonctions grammaticales sont très peu définies. Ainsi un mot pourra avoir plusieurs fonctions données par plusieurs affixes, ou même plusieurs fonctions données par un seul affixe, dans le cas où certaines choses sont sous-entendues.

Les subordonnées sont généralement des mots prédicativés ou non adjoint de l'affixe indiquant le rôle de la subordonnée. Pour plus d'explicite on pourra utiliser les noms de reprise mais la phrase sera plus lourde.

Autre utilisations des mutations consonantiques

Les mutations consonantiques peuvent faire leur apparition en d'autres cas que ceux ci-dessus énoncés.

• Les compléments de même niveau d'un nom (c'est à dire au même cas) sont lénifiés.
• Les mots définissant un autre mot et se trouvant après celui-ci sont spirantisés
• Les mots qui sont au même cas, mais pas sur le même plan sont provectivés.

Ex : Dtaeaes Pbeaes Htadé Panei Miné "Toi et le roi voient le ciel comparativement à la cité" comme Taeaes et Beaes sont lénifiés, ils sont sur le même plan, Htadé est provectivé il est donc sur un autre plan.

Ex : Fop Dhounazol "Citoyen Clerc" littéralement "Citoyen appartenant aux clercs". Comme Dhounazol est spirantisé il complète le nom "fop" d'une manière très intime et ne peut donc pas être utilisé par un autre mot.

Comparatifs et superlatifs

Les degrés de l'adjectif sont notés au moyen de préfixes. Ils peuvent être ajoutés à n'importe quel mot, ayant n'importe quelle fonction.

Les préfixes sont :

• Comparatif de supériorité [unole-]
• Comparatif d'infériorité [toula-]
• Comparatif d'égalité [beathe-]
• Superlatif de supériorité [gumpena-]
• Superlatif d'infériorité [reinalte-]

Le complément des comparatifs est au normatif. Les compléments des superlatifs sont à l'appartitif

• Ex : Unoleneferelie "je suis plus beau" (comparatif absolu)
• Ex : Unoleneferelie Réatamiutle "je suis plus beau que Réatami"
• Ex : Gumpenaneferelie Tázol "je suis le plus beau des humains"

Dans l'exemple suivant, le comparatif est porté par un mot au possessif.

• Ex : Yei unoletaeá Taéáutle "Le vase est plus à moi qu'il est à toi"

Règles d'euphonie

Entre voyelles

Deux mêmes voyelles fusionnent en une longue. Si l'une des deux, ou les deux voyelles l'étaient on obtient une voyelle longue. Ceci implique que certains suffixes sont indifférenciés.

Ex : Guné + es = Gunés / Guné + és = Gunés

Deux voyelles différentes se diphtonguent autant que possible en essayant de respecter les différentes parties du mot.

• Ex : Taeaés (personne-2è-pluriel-relatif) sera prononcé Taea'és avec une triphtongue et une autre voyelle.
• Ex : Taeaes (personne-2è-relatif) sera prononcé Tae'aes avec deux diphtongues, car il faut éviter les voyelles seules

=Entre consonnes

Ne sont acceptées à la suite que deux consonnes de même point d'articulation, avec interdiction d'avoir deux occlusives à la suite. Ces règles sont plus souples pour les noms étrangers.

Il y a plusieurs possibilités pour éliminer ces difficultés rencontrées dans les compositions de mots, ou dans la suffixation.

• La première consiste à ajouter un apostrophe entre les consonnes de façon à signifier la présence d'un schwa euphonique. (Ex : Mordor'lyen [moRdoR@Ljen])
• La seconde consiste à assimiler une des consonnes. Généralement, on préférera garder la deuxième consonne. (Ex : Ón + minla = Ómminla)
• La dernière consiste à remplacer la première consonne par la mutation consonantique appropriée (occlusive = provection ; spirante = spirantisation ; nasale, approximante ou liquide = lénition). Ex : Ton + Mine = Tonminle (à différencier de Ton'minle)

Lexicologie

La flexion radicale est un moyen de créer des mots. On peut aussi agglutiner des racines pour créer de nouveaux mots, à la manière de l'allemand. Les affixes sémantiques modifient le sens mais on ne considère pas que ces modifications sont lexicales.

Il y a généralement de nombreuses interprétations de ces constructions et leur sens n'est pas univoque.

• Ex : Ómminla "or-lune" désigne l'argent
• Ex : Thilcái "pensée-écriture" désigne tout écrit sur une réflexion, c'est à dire un essai
• Ex : Seanám "fleur-fille" désigne une plante qu'on offre habituellement aux jeunes filles

Le sens d'un mot peut aussi changer avec les affixes qu'il a.

• Ex : Nefereliéi "le fait d'être beau"
• Ex : Neferes 'la beauté"

Licence poétique

Il existe un certain nombre de règles ayant trait à la prosodie poétique. Voici les principales, elles concernent presque toutes les voyelles et la durée moraïque de celles-ci.

• On peut reformer à son aise les différentes diphtongues de manière à obtenir la durée voulue
• Un diphtongue formé d'un i ou d'un u avec une autre voyelle courte compte pour une seule more
• On autorise les triphtongues, quelles que soient leur voyelles, ils comptent alors pour deux mores
• On peut transformer un u ou un i en consonne, qui ne compte alors plus pour une more, mais pour aucune. On note ce changement par un tréma.

Certaines règles concernent la grammaire

• Le pluriel n'est jamais obligatoire et souvent sous-entendu
• Certains affixes sont eux-aussi sous-entendus, soit quand le sens est univoque, soit quand l'hésitation de sens est voulue

Méthodes d’apprentissage

Echantillon

Exemple de texte

Liens internes

Liens externes